Van één naar twee: introductiecursus werken met paren

Dag 1: Stilstaan bij maatschappelijke discoursen en eigen denkens rondom partnerrelaties en introductie van het concept relationele identiteit

Wat beschouwen wij als een goede partnerrelatie? Hoe gaan we om met ongelijkheid of geweld in partnerrelaties? Wat vinden we van paren die aan partnerruil doen? Of van paren die met elkaar trouwen voor het geld? Of van paren die nog amper met elkaar spreken?  …
In deze dag onderzoeken we onze eigen denkens over partnerrelaties. We staan stil bij hoe de betekenissen van liefde en partnerrelaties geëvolueerd zijn doorheen de tijd en hoe zij onze dagdagelijkse kijk en praktijk mee bepalen.
Daarnaast zoomen we in op het concept ‘relationele identiteit’: hoe kunnen we identiteit zien als iets dat mede gevormd wordt in en door relaties? Dit doen we via theorie, reflectie en oefeningen.

Dag 2: Van één naar twee – Basishouding en settingsopbouw

Tijdens deze dag staan we stil bij welke ingrediënten noodzakelijk zijn om te schakelen van een individueel gesprek naar een gesprek met twee partners. Dit vereist een specifieke basishouding. Het belang van een niet-wetende houding, leiding nemen over het proces alsook meerzijdige partijdigheid komen daarbij aan bod. We bekijken hoe we Hans in het gesprek met Sylvie kunnen uitnodigen om zijn perspectief te delen. Welke onderzoekende en circulaire vragen zijn dan helpend. We tonen verschillende beeldende technieken om de relationele dans van Sylvie en Hans in het vizier te krijgen en met hen hierover in gesprek te gaan: werken met tekeningen, met duplo, met metaforen … Zo maken we de overstap van een begeleiding van één naar twee.

Dag 3: Het leren herkennen van en ver-rijken van relationele dansen

In deze dag zoomen we in op de relationele dansen die binnen partnerrelaties kunnen ontstaan. De problemen waarmee partners zoals Sylvie en Hans worstelen en die vaak worden voorgesteld als individuele problemen, worden in een relationeel perspectief geplaatst. Zo kunnen we de burn-out en eenzaamheid van Sylvie pas begrijpen als we zien hoe deze een effect zijn van haar pogingen om Hans en zijn carrière te beschermen.
We leren verschillende dansen herkennen, benoemen en uittekenen en zoeken naar wegen om ruimte te creëren voor meer geprefereerde dansen binnen een paar. We reiken daarbij enkele manieren aan (bv. stop-steun-structuur & externaliseren) om destructieve dansen te stoppen en om te buigen naar constructievere manieren van omgaan met elkaar.

Dag 4: Specifieke contexten

We zoomen in op de basishouding en settingopbouw in specifieke contexten en situaties. We oefenen en reflecteren met de basishouding in scheidingssituaties, het werken met stiefkoppels en anders samengestelde gezinnen, chronische ziektes, binnen de context van oudergesprekken etc.  Hoe kunnen we de relationele dynamiek tussen partners ook begrijpen en benaderen vanuit hun specifieke context en wat betekent dit dan voor onze basishouding en settingopbouw? Beeldend werken kan helpen om de complexiteit van bepaalde situaties en processen beter te bevatten. We werken vanuit jullie praktijkervaring gekoppeld aan jullie specifieke werkcontexten.

Dag 5: Integratie- en oefendag

Tijdens deze dag gaan we verder aan de slag met wat we dag 3 en 4 geleerd hebben. We oefenen met het uittekenen van relationele dansen en met interventies die helpen om destructieve dansen te stoppen en ruimte te maken voor iets nieuws. Dit doen we aan de hand van casuïstiek en vragen vanuit de groep.

Dag 6: Integratiedag

Op de laatste dag integreren we de vijf opleidingsdagen. Waar heeft het jullie gebracht in jullie werkcontexten in het verbreden van één naar twee? In het je positioneren ten aanzien van een koppel en het in beeld brengen van de relationele dansen?
Ieder toont kort op een eigen creatieve manier wat hij/zij/die heeft geleerd en meegenomen uit de opleiding. We sprokkelen al het geleerde bij elkaar en delen dit en onderzoeken samen hoe ieder het leerproces kan vasthouden en hoe we elkaar daarbij kunnen helpen.